桜美林大学　小関俊祐研究室は子どもを対象とした認知行動療法を専門とする臨床心理学の研究室です。

認知行動療法を理論的基盤に据え，子どもの適応，子どもに関わる方々への支援，精神疾患に対する寄与などを中心として，研究・臨床活動を行っております。

桜美林大学大学院臨床心理学専攻科では，大学院説明会や授業見学会を開催しています。
また，研究室訪問も受け付けますので，メールにてご連絡ください。

桜美林大学（2014年４月〜）

【修士課程】
修士２年　楠見　　潔　特別支援教育が必要な通常学級に在籍する生徒に対する行動理論に基づく支援方法の有効性の検討
修士１年　小野はるか
修士１年　曽我部裕介
修士１年　立花　美紀

【学士課程】
学部４年　長内　杏奈
学部４年　川井　健太
学部３年　川勝　寛紀
学部３年　栗原志津香
学部３年　飯野　晴香
学部３年　��橋笑里花
学部３年　佐々木里菜
学部３年　内田　美希
学部３年　岸野　雄次
学部３年　鈴木　峻介
学部３年　安西　優一
学部３年　福澤　拓也

2014年度卒業
千葉　晴菜（科目等履修生）

愛知教育大学（2010年４月〜2014年３月）

【学士課程】
2013年度卒業
竹田　麻美　不適応が懸念される児童が在籍する学級を対象とした機能的アセスメントに基づく心理的支援の検討不適応が懸念される児童が在籍する学級を対象とした機能的アセスメントに基づく心理的支援の検討
山内佐依美　東日本大震災被災高校生に対する認知行動的介入がPTSD 症状や抑うつ症状に及ぼす効果東日本大震災被災高校生に対する認知行動的介入がPTSD 症状や抑うつ症状に及ぼす効果

2012年度卒業
鈴木　彩奈　学校の統廃合に伴う児童の抑うつに対する認知行動的介入の効果
林　　萌恵　特別支援学級の児童に対する個別支援と交流学級集団の児童に対する介入が適応行動の遂行と心理的ストレスに及ぼす効果
中村　元美　児童の抑うつに影響を及ぼす行動活性化の効果

2011年度卒業
小島　育子　対人相互作用に焦点を当てた心理的介入が児童の心理的ストレスに及ぼす効果
藤村奈央子　児童の認知的評価とコーピングの関連―児童用認知的評価測定尺度作成を通して―

2010年度卒業
謝花ゆうき　中学生の抑うつに及ぼす社会的スキルとソーシャルサポートの影響　−セルフモニタリングと質問紙を用いた測定から−
宮澤　翔平　ペアレント・トレーニングにおける強化随伴性の手続きと認知的再体制化の手続きの有効性の比較