2003年度 Primary 1 Class
小学1年生のクラス
レッスンは60分で、その内訳はおよそ以下の通りです。
10分:歌、25分:MR.BUG'S PHONICS 15分:アクティビティー
10分:ワークシート
毎週ホームワークを出しています。
| 2003年度 | 歌 | MR.BUG'S PHONICS(*1) | アクティビティー | ワークシート | Homework | ||
| 4月 | Hello Willowbee Pass the ball Goodbye |
Unit 1 Storytime Chants New words Look and do Listening test Review |
*Reading:Stars! Stars! Stars!
*Easter activity Craft : Easter egg 卵を染めてイースターエッグを作る Game : Easter egg hunt 子ども達に目隠しをしてright, left, forward, backwardの指示で場所を教える。 |
Letters & Sound Grade K A/a,B/b,C/c |
Oxford Junior Workbook 3 毎週2ページずつ |
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| 5月 | Hello Willowbee Pass the ball Who's afraid of big bad wolf? Goodbye |
Unit 2 Storytime Chants New words Look and do Listening test Review |
*Reading:Stars! Stars! Stars!
*Mother's Day activity Craft : Mother's Dayのカードを作る |
D/d, E/e, F/f, | Oxford Junior Workbook 3/4 毎週2ページずつ |
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| 6月 | Hello Willowbee Pass the ball Who's afraid of big bad wolf? Goodbye |
Unit 3 Storytime Chants New words Look and do Listening test Review |
*Fater's Day activity Craft : Father's Day のカードを作る *Video *Game "What's this?" フラッシュカードを使用して、幾つかの単語(名詞)を教える。 |
G/g, H/h, I/i. | Oxford Junior Workbook 4 毎週2ページずつ |
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| 7月 | Hello One little finger Seven Steps We're walking in a circle Goodbye |
Unit 4 Storytime Chants New words Look and do Listening test Review |
*Game : "What's this?" フラッシュカードを使用して、幾つかの単語(名詞)を教える。 *Game:Hide and seek かくれんぼをする。鬼は1−10まで英語でカウント。 見つけた時は、I found you, ○○.と言う。 |
J/j, K/k,L/l, | Oxford Junior Workbook 4 毎週2ページずつ |
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| 9月 | Hello One little finger Seven Steps We're walking in a circle Goodbye |
Unit 5 Storytime Chants New words Look and do Listening test Review |
*Game:Hide and seek *Game: I spy |
M/m, N/n, O/o | Oxford Junior Workbook 4 毎週2ページずつ |
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| 10月 | Halloween Spooky Loo Dry Bone It's time to go trick or treating Chickamy, Chickamy |
Unit 6 Storytime Chants New words Look and do Listening test Review |
*Craft:Halloween cards作り Ghost, Spider, Bat, Black cat *Craft:Halloween cards作り Jack-o-lantern, Monster, Skeleton, Witch *Game:I spy I spy something redなどと色だけのヒントで、それが何か 当てる。 |
P/p,Q/q,R/r | Oxford Junior Workbook 4 毎週2ページずつ |
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| 11月 | Unit 7 | ||||||
| 12月 | |||||||
| 1月 | |||||||
| 2月 | |||||||
| 3月 |
(*1)MR.BUG'S PHONICSのレッスンの進め方
子ども達の学習理解度を考え、1ヶ月に1ユニット(3文字)ずつ進めています。
| Storytime | テープによるストーリーを1回聴く。2回目は新しく学習する単語については合図の音が入るので その音に従い、テキスト上の単語を表すイラストPoint(指差し)する。 |
1回目 |
| New words | 新しく学習する単語をChantsで歌う。Chantsにはファニックスが導入されており、 A,A,A,a,a,a,A,a,appleという”エイ”と言う発音と”ア”と言う、アルファベットと読み、フォニックス 読みの発音の2種類を同時に教える。 最後の単語は聴きとって、後ろのページのステッカーの中から、聴き取った単語を表すステッカーを 貼るように工夫されている。 |
1回目 |
| Look and do/Writing | 文字の形を覚える。アルファベットをトレースをしたり、指文字を真似してやってみる。 アルファベットを毎週1字ずつ、大文字、小文字を書く練習をしていく。 |
2回目 3回目 4回目 |
| Listening | 単語の発音を聴きとって、それが指定されたアルファベットで始まっているのかチェックをつける。 | 2回目 3回目 4回目 |
| Review | 3文字ずつ学習するたびに復習をする。 Chantsを歌う、文字を書く、発音してみるなどの総復習になっている。 |
4回目 |