| 4月ー@ プログラム vol.21 |
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Hello song Hello,______と名前を入れて、音楽にあわせてお互いに挨拶します。 Sing and Play How do you do? (M2-3) ２チームに分かれて、歌を歌いながらはないちもんめのようにします。 間奏のときにじゃんけんをして、負けた人が勝った人のチームに加わります。 Head, shoulders (M1-18) 頭、肩、膝、爪先、目、耳、口、鼻と順番に押さえます。 Old Macdonald had a farm (M1-13) 歌に出てくるChick, Duck, turkey, Pig, Cowのまねをして、それぞれの動物の鳴き声をします。 Humpty Dumpty (M2-12) ハンプティーダンプティーのようにすわったり、倒れたりしながら歌います。 歌の内容を絵で説明しました。 Craft (10mins) Bunny ears for kids 
Easter bunnyになる小道具を作ります。 白い画用紙と、ピンクの画用紙で作ることができます。 Video (10 mins) Wee Sing Together ビデオを見る前に、ビデオで歌われる歌を少し教えました。 Reach for the sky 今日が最後です。 Good-bye song Good-bye,____と名前を入れて、音楽にあわせてお互いに挨拶します。 プログラムに読み物をつけました。 Wee Sing Togetherのビデオについて ４月のプログラムについて |
| ４月のプログラムはイースターをテーマに組んでみました。 曲は子ども達にとっても取り組みやすいHead and shouldersを入れて、４月から入った 子ども達も多いので、 挨拶の歌How do you do?を入れました。 Old Macdonald had a farmの歌に出てくるChick, Humpty Dumpty はたまごということでイースター に関係のある動物達が出てきます。 工作でも子ども達がかわいいイースターバニーになりました。 曲はほとんど初めてなので、まだどうやるのかよくわからないようでしたし、子ども達はじゃんけん ができなかったので、来週までにグー(stone or rock)とパー(paper)の練習を してきてもらうことにしました。 ハンプティーダンプティーの歌については絵でも紹介しました。 |
| 4月ーA プログラム vol.22 |
| Hello song Hello,______と名前を入れて、音楽にあわせてお互いに挨拶します。 Sing and Play How do you do? (M2-3) ２チームに分かれて、歌を歌いながらはないちもんめのようにします。 間奏のときにじゃんけんをして、負けた人が勝った人のチームに加わります。 Head, shoulders (M1-18) 座って、頭、肩、膝、爪先、目、耳、口、鼻と順番に押さえます。 子ども達はつま先まで手が届きますが、お母さんはとどかない人も。 Old Macdonald had a farm (M1-13) 歌に出てくるChick, Duck, turkey, Pig, Cowのまねをして、それぞれの動物の鳴き声をします。 Humpty Dumpty (M2-12) ハンプティーダンプティーのようにすわったり、倒れたりしながら歌います。 Craft (10mins) Chick finger puppet Video (10 mins) Wee Sing Grandpa's magical toys Good-bye song Good-bye,____と名前を入れて、音楽にあわせて お互いに挨拶します。 プログラムに読み物をつけました。 Wee Sing のビデオについて お勧めの教材について |
| Old Macdonald had a farmの歌で、動物達の真似はできても、一緒になって、chick,chick,here などと動物の鳴き声を真似したりしていなかった子どもたちも、工作でChickを作って、指に入れて 動かしているうちに、chick,chickと鳴きはじめました。 意外な効果に驚きました。また、ビデオに出てくる鳥と偶然似ていて、子ども達に「おんなじー」と喜ばれ、 二重の効果に再び驚きました。 |
| 4月ーB プログラム vol.23 |
Hello song Hello,______と名前を入れて、音楽にあわせてお互いに挨拶します。  イースターエッグを作るので,先に 下準備をしました。 書きたい人はゆで卵に白いロウの クレヨンで 絵を書きます。 これを先に書いておくと,染めたときに 白い模様が 浮き上がってきれいな卵が できます。 Sing and Play How do you do? 間奏の間にじゃんけんをして負けた人は勝った方のチームに移ります。 Head and shoulders 頭を振ったり,肩をあげ下げしたり,ひざを曲げたり,つま先で立ってみたりします。 Old Macdonald had a farm みんなで動物になって鳴きます。 Humpty, Dumpty Humpty,Dumptyのお人形と一緒に、座ったり(Sat on a wall),ごろーんと倒れたり (had a great fall)します。 Craft (10 mins) Easter eggs  みんなでそれぞれ好きな色に染めます。 染めておいたたまごを取りだし,乾かしてステッカーを貼ります。。 Video(10 mins) The most wonderful egg in the world Good-bye song Good-bye,____と名前を入れて、音楽にあわせて お互いに挨拶します。 プログラムに読み物をつけました。 ビデオの説明-The most wonderful egg in the world ヤマハの世界絵本箱について Easter |
| イースターエッグ作りはクラブでは毎年やっていることですが、ベビー＆キッズクラスの子ども達に
とっては 初めてのことなので、みんな面白がっていたと思います。 それぞれきれいなたまごに染められていて、とてもかわいらしかったです。 今回はたまごに関係のあるものということで、ビデオもヤマハ世界絵本箱３の 「せかいでいちばんすてきな たまご」というビデオを見ました。正味５分のビデオなので それぞれのクラスで違った試みをしてみました。 英語でビデオを見た後 １、もう一度時々テープを止めながら、英語の説明をしながら見る。 ２、今度は日本語で見る。 ３、（これは見る前ですが）簡単に解説をしてから見る。 ４、自分の「世界で一番素敵なたまご」を絵に描く。描いた絵には「The most wonderful egg in the world」 と書いてあげる。 不評だったのは２番。わたしがいいかなと思ったのは、４番です。１,３番は４歳くらいの子にはいいかも しれませんが、２,３歳なら特に必要ないかなと思いました。 ですからクラブでは２カ国語では見せないこと にしました。 |
| 4月ーC プログラム vol.24 |
Hello song Hello,______と名前を入れて、音楽にあわせてお互いに挨拶します。 Sing and Play How do you do? じゃんけんが上手にできるようになってきました。はないちもんめの仕組みがまだよくわからない ようなのですが、少し歌を歌うようになって子どもたちも気に入っているようです。 Head, shoulders 何回も繰り返してきた歌なので、前奏がなるだけで子どもたちは手が頭に行くようになりました。 Old Macdonald had a farm 動物になりきることがまだできないようですが、鳴き声を言うことはできるようになりました。 Humpty Dumpty Humpty Dumptyのお人形といっしょに座ったり、ごろーんと寝転がったりするのでにこにこして やっています。 Craft (10mins) Old Macdonald had a farm 歌に出てくる動物達の指人形を作りました。 Video(15 mins) Grandpa's Magical Toys Good-bye song Good-bye,____と名前を入れて、音楽にあわせてお互いに挨拶します。 プログラムに読み物をつけました。 Grandpa's Magical Toysについて 工作についてー動物の鳴き声 |
| 工作でOld Macdonald had a farmに出てくるハンドパペットを作りました。 動物達を視覚的にも認識させると動物の名前、鳴き声が目と耳で一致するかなあと思ったからです。 子どもたちも歌に合わせて、自分たちのパペットで楽しく遊べていました。今回初めて金曜日の クラスでネイティブのレッスンをしました。 ちょっと怖がって最初は泣いてしまった子もいましたが、みんなで楽しくレッスンができました。連休中という こともあり、お父さんも見学に来て、みんなで楽しい時間を過ごせたようでした。他のクラスにもこういう機会が あったらいいなと思いました。 子どもたちはAll Englishでしたが、あまり気にしている様子はなかったです。 小さいころから徐々にこういう機会を増やして馴らしてあげると言いのだと思います。 |
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