プライマリークラスＡの今月のレッスン
（小学１年生クラス）

４月のレッスン

レッスン	指　導　内　容　（子ども達の様子）
2000,4,7	挨拶 Hello, How are you?という挨拶や名前、歳、住んでいる市などを答えます。このクラスは小学１年生が２名と３年生のＥijiが（フォニックスのためだけに）来ている小人数のクラスです。体験で１人女の子が来ました。Tekeroを除いて、２人は英語を習っていたそうですが、まだ耳が慣れていないようで、聴き取りに少し自信がないようです。フォニックス初めてのレッスンでA,B,C,a,b,cの発音をやりました。ストーリーを聞いて、a,b,cで始まる単語を聴き取るのはちょっと難しいようです。思っていた内容の半分くらいしかできませんでした。ワークブック I can printというワークでA,a,B,b,C,cを書く練習をします。大体上手に書けていました。お話 Polar bear, polar bear, what do you hear?の読み聞かせ今後も何度か聞かせ、暗誦するぐらいまでにしていきたいです。 Goodbye
2000.4.14	挨拶 Hello, How are you?という挨拶や名前、歳、住んでいる市などを答えます。今日はTsubasaが休みで、Eijiも遅れてきたのでTakero１人で緊張してしまいました。フォニックス前回のレッスンの続きとD,E,F,d,e,fの発音をやりました。少しコツをつかんだようで音とアルファベットの関係が少しつかめてきたようです。でも、まだ単語が何の音で始まるのかがよくわかっていません。文字と音がまだ、頭の中でつながっていないようです。ワークブック I can printというワークでD,d,E,e,F,eを書く練習をします。大体上手に書けていました。お話 Polar bear, polar bear, what do you hear?の読み聞かせあとをリピートするように読みました。　絵本とテープを子ども達に渡して、家で１日に１回聞いてくるとようにいいました。 Goodbye
2000.4.21	イースタープログラムです。イースターエッグを作り、ゲームをしました。子ども達はグラデュエーションをつけて染めたりして、工夫していました。ゲームは２週類。１つはピクチャーマッチングゲーム、もうひとつはビンゴゲームです。ピクチャーマッチングゲームでは、それぞれ絵が書いてあるボードをもらいます。それぞれに絵が１６枚（４ｘ４）ついています。 ElsieがWhat's this?とカードを見せて、そのカードと同じ絵が自分のボードにあった人はI haveと言って catの絵だったら、I have a catと言って、そのカードをもらいます。全部のカードを早く手に入れた人が勝ちというゲームです。ビンゴゲームはビンゴカードにそれぞれ絵が描いてあるので、Elsieがいった絵を持っている人はその絵の上にチップを置いて、たて(down)、横(across)、斜め(diagonal )の1列がそろった人の勝ちというゲームです。子ども達はこれらのゲームでI haveといったり、多くの単語を覚えました。
2000.4.28	挨拶 Hello, How are you?という挨拶や名前、歳、住んでいる市などを答えます。みんな名前は言えるのですが、歳を言うときのyears oldが言えません。何回か練習しました。フォニックス前回のレッスンの続きで,E,F,,e,fの発音をやりました。音とアルファベットの関係を説明しましたが、まだよくつかめていないようです。でも単語が何の音で始まるのかが、ＥとＦを比較すればわかるようになりました。でも単語を文字と音としては、まだまだ頭の中でつながっていないようです。ワークブック I can printというワークで,E,e,F,eを書く練習をします。大体上手に書けていました。フラッシュカードを使って、子どもたちがどのくらい理解しているのかチェックしてみました。子どもたちは絵を見て知っている言葉は言うことができますが、絵を見てわからなかったり、英語での言い方を知らないものには黙ってしまいます。単語の１字１字をフォニックス読みで読むと読めるということを教えました。子どもたちも少しだけ理解できたようです。今、何のためにフォニックスをやっているのかという意味は説明できて、子どもたちも理解したと思います。