プライマリークラス　１　今月のレッスン


４月のレッスン

＊１２人中３人が新しく入会した子ども達です。また、１人、キンダークラスから進級した幼稚園年長の子もいます。

レッスン日 単元 レッスン内容（赤字はレッスン日誌）
@4.2 /4 @Song
Hi song
Everybody has music inside
Today is Monday
AMR.BUG'S PHONICS 1
BStorytelling
Today is Monday
Chicka, chicka, boom, boom!
CWorkbook
DGood-bye song

＊Everybody has music
insideの歌には少し
手話を取り入れました。 		最初に子ども達に自己紹介をしてもらいます。（名前と歳）
Hi songは、はじまりの挨拶の歌です。
Everybody has music inside/Today is Mondayの２曲は2ヶ月かけて覚えていきます。
MR.BUG'S PHONICS 1から
Unit 1 Story time, New wordsを学習します。
Today is Mondayの本を読んでもらいます。
登場する動物について説明します。
Chicka, Chicka, Boom, boom!を各２ページずつ読んでいきます。
Oxford Junior Workbook 1のやり方についてpage３を やりながら説明します。

練習してきたようで、新しく来たBarbaraにきちんと自己紹介ができました。
今月から始まる歌は,テープを聞いていない子はポカーンとしながら,
聞いてきた子は 元気に歌っていました。

Today is Mondayの本は、もう,すでに読めるようになっている子もいました。
絵本に出てくる動物の名前を教えました。
みんなが知らなかったのはPorcupineだけ でした。

MR.BUG'S PHONICSは以前,プライマリークラス（現在の２,４クラス）の
子ども達よりも 進度を遅くしました。

Chicka, Chicka, Boom, Boomは２ページずつ読んでいく練習をしました。
今日の分は簡単でしたので、子ども達もBarbaraのあとをリピートしながら練習しました。
A4.9 / 11 @、Dは同じ
Easter activity
Cは宿題になります。		 イースターのアクティビティーをします。
Today is Mondayの本を読んでいきます。
Chicka, Chicka, Boom, boom!を各２ページずつ読んでいきます。
宿題をチェックします。

テープを聞いてきたようで,チェックシートがほとんど毎日スタンプで埋まっていました。
そのせいか,歌が少し歌えるようになっていました。
イースターエッグをそれぞれ３個ずつ染めて,その後ゲームをしました。
イースターエッグころがしをしました。プラスティックの卵を使って、床にビニールテープ
を貼り,止まった場所によって,お菓子やキャンディー、ステッカーなどをあげました。
子ども達は喜んで,何回できる？何回できる？と興奮していました。
興奮しすぎて子ども達は日本語が多くなってしまいました。

Today is Mondayの本は皆だいぶ読めるようになっています。
Chicka, Chicka, Boom, Boomは２ページずつ読んでいく練習をしました。
今日の分はちょっと難しかったようでBarbaraのあとをリピートしながら何回か練習しました。

宿題は（忘れた子もいましたが）ちゃんとやってきていました。
この調子で習慣づけたいです。
B4.16 / 18 @、A，Dは同じ
BMR.BUG'S PHONICS 1
Cは宿題になります。		 MR.BUG'S PHONICS 1から
Unit 1 A/ a, B / b, C /c practicesを学習します。
Today is Mondayの本を読んでいきます。
Chicka, Chicka, Boom, boom!を各２ページずつ読んでいきます。
宿題をチェックします。

少しずつできることに差が出始めてきました。テープを聞いてきていることいない子の
違いが明らかに出てしまうので、絵本のレッスンは難しいです。
Teddy Bear Club Newsのお知らせなどで,再度家庭での協力を呼びかけましたので
来週には少しよくなっているといいと思います。

MR.BUG'S PHONICSではA,B,Cを書く練習とA,B,Cではじまる単語の聞き取りをしました。
子ども達は音だけではまだ判断できないような気がしました。

Today is Mondayは子ども達にとっても易しいようで,上手に読めるようになって
きています。
Chicka, chicka, boom, boom!はいい易いところはきちんといえますが,そうではない
ところは適当にごまかしていっています。
もう少しその部分を重点的に教えていかないといけないかもしれません。
C4.23 /25 @、Dは同じ
BMR.BUG'S PHONICS 1
Cは宿題になります。		 MR.BUG'S PHONICS 1から
Unit 1 Activities, Reviewを学習します。
Today is Mondayの本を読んでいきます。
Chicka, Chicka, Boom, boom!を各２ページずつ読んでいきます。
宿題をチェックします。

まだ子ども達はスペルと音の関連性までは考えていないようで,
テキストの絵にかなり頼っています。
少しずつ字にも注目させたいです。
Today is Monday やChicka, Chicka, Boom, boom!の本はみんなで連呼するように叫んでいます。
今回はToday is Mondayのオリジナルの絵本も作りました。
子ども達は今日,昨日,土曜日,日曜日の他に,習い事や学校の時間などで曜日を把握しているようです。それを思い出させながら食べたものを絵に描きました。
時間がなくてできなかったところは宿題にしました。