担当科目の概説

　（上記写真はツユクサ。花弁の青色はコンメリニンと言う色素）

　　　　最終更新日　07/2/14

※実験レポートに、下記実験マニュアルをペーストすることは厳禁です。あくまでも、予習・復習や実験プリントを紛失した
場合に利用して下さい。ペーストしたら、ばれる仕掛けを作っています(^ ^)。

生物学基盤実験	対象	理学科１年生全員（月曜日３，４，５限）
	概要	１年生全員（１９０名）に生物学とは何か？、その端緒を掴んで貰うため、生き物に触れる基礎的な実験を行う。また、安全管理に関する教育も実習中に随時行う。４グループに分けて、他の教育プログラムとローテーションを組んで実施していく。　テーマは、（１）顕微鏡の使い方、（２）植物の細胞生理－原形質分離－、（３）解剖－動物の体の構造－、（４）植物の体の構造、（５）ＤＮＡ，染色体の観察、（６）動物の発生、（７）生体内の生化学反応の合計７テーマで行う。実験マニュアル

最前線の生命科学C	対象	全学１年生対象（後期木曜４，５限）
	概要	植物採集、植物細胞の顕微鏡観察、酵素実験、果実とは？などのテーマで体験型実習を実施。

基礎講読		３年生：英文の研究論文を購読。


特別演習		４年次；寺本研究室希望者
※平成１９年度開講予定

研究室ゼミ		４年次；寺本研希望者

出前講義


出前講義は高校生対象ですが、縁あってお隣の桜山中学校で、３年生の総合学習の時間に吉玉教授と行いました。あっという間の５０分でしたが、皆さん熱心に聞いてくれました。始業前は読書の時間があるそうです。（平成20年頃）	「白い花にはアントシアニンはないのか？」など、いくつもの鋭い質問が出ました。大学同様、中学でも女子生徒さんのほうが活発ですねえ・・。理科離れはあまり感じなかったのは、熱心な生徒さんが集まっていたからでしょうか？

平成１６年度で廃止となった今や懐かしの学生実習

生物科学基礎実験Ⅰ-Ⅲ	対象	生物科学科２年生全員（火、水、木曜日の３、４，５限）
※Ｈ１６年度で終了。	概要	３年次以降の専門的な実習・研究の基礎的素養を修得するため、実験技法を中心に遺伝子やタンパク質を扱った生化学実験を行う。　私担当のテーマは、（１）植物採集と標本作製、（２）酵素の抽出と酵素活性測定法、（３）原形質分離・発展実験・発表会で行っている。

生物科学基礎実験-Ⅳ （課題研究） ※Ｈ１６年度で終了。	概要	教官１名に２－３名の２年生を貼り付け、予算枠およそ１万円以内で、生命科学に関して自由にテーマを設定し、半年かけて文献研究や簡単な実験を行ってまとめ上げ、１１月に研究発表会を行う。単位は・・Ⅳとして判定する。殆ど全て学生に任せられているので、自分の頭で考え動く・自主独立性を高める点で非常に有意義な実験と思われる。今年度の私の班３名のテーマは「紙の科学」。

生体機能学実験Ａ・Ｂ	対象	生物科学科３年生全員（火、水、木曜日の３、４，５限）
※Ｈ１７年度で終了	概要	学生実習の仕上げとして、各教官の専門性を生かしたより高度の実習を行い、卒業研究へのスムースな連携を目指している。私担当のテーマは、（１）酸性フォスファターゼの酵素反応速度論及び発展実験、（２）植物の生体防御反応っを、希望した学生１５－２０名に実施している。実験マニュアル

生物学輪講	対象	生物科学科３年生（月曜日３限目）
※Ｈ１７年度で終了	概要	教官１名に３～４名の学生がついて、生物関係の論文や専門書の輪読を行い、生物英語をマスターする。私の使用論文は二次代謝関連で、購読終了後は単語試験や論文内容の口頭発表を行う場合もある。

「課題研究」発表会

１２月２日（木）１３：００～１７：３０まで、理学部３２１講義室で行われました。１班１５分、合計１４班による研究発表が行われました。教員による投票の結果、上位３チームが優秀賞として図書券を獲得しました。