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小学校外国語活動 ５年生 指導案
英語ノート９単元 単元4「自己紹介をしよう」より
Do you like 〜? ／ Yes, I do. ／ No, I don’t. ／ I like 〜.
作成： Mummy英会話サークル 阿部 梢
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１．英語ノート
P.24〜P.29 Lesson4 「自己紹介をしよう」 対象 ５学年
２．ポイント
・子どもにとって分かりやすい状況設定を示す。
・英語ノートを用いて会話ができるようアクティビティを工夫する。
３．本時のねらい
・好みに関する表現を用いて自分の思いを伝え合う。
４．本時の指導のための既習事項（ダイアローグ）
Do you like 〜? ／ Here you are. ／ Thank you. ／ You’re welcome.
５．本時の指導のための既習事項（単語）
banana／apple／strawberry／peach／lemon
６．本時のダイアローグ
Which do you
like? ／ I like 〜.
７．模擬授業の展開（５分）
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学 習 活 動
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指導上の留意点
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１）単語練習
banana／apple／strawberry／peach／lemon
��Repeat２回→１回→０回
２）状況設定
前時でドラえもんの好きなものを聞き、相手の好みを聞いているのだと理解している。
代表児童にどちらが好きかどうかを聞き、自分が好きなものを答えるのだと理解させる。
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A）Which do you like?
B）I like 〜.
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３）ダイアローグ練習
１．答えの練習
�ゞ技佞慮紊紡海韻謄螢圈璽箸垢襦�
��教師が尋ね、子どもが答える。
��１人ずつ答える。
２．尋ね方の練習
�ゞ技佞慮紊紡海韻謄螢圈璽箸垢襦�
�∋劼匹發�尋ね、教師が答える。
��Aグループ対Bグループで尋ね、答える。
４）アクティビティ
英語ノートを使い、子ども同士で聞き合う。
５）発表
代表児童に発表させる。
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・ 扱う単語は５つまでとする。
・ フラッシュカードを使用し単語練習をする。
・ サイトは使用せず、フラッシュカードのみで行う。
・ 練習は、答え方から行う。
・ フラッシュカードでテンポよく進める。
・ １人ずつ答える時は、どちらでも選択できるようにする。
・ 教師の声の大きさを小さくしたり、大きくしたりすることで、リピートに変化をつける。
・英語ノートに書かせる時は、書くことだけに時間をかけないように配慮する。
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８．45分間の授業案
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学 習 活 動
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指導上の留意点
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導
入
5
分
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１）あいさつ・歌
T：Hello! C：Hello!
T：How are you?
C：I’m fine, thank you, and you?
T：I’m fine, too, thank you.
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・ 今まで学習した内容を活用する。
（気分・天気の言い方など）
・ 歌をうたう時は、CDなどを活用する。
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復
習
5
分
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２）単元内での既習事項の復習
前時までの必要な既習事項を振り返り、必要な単語やダイアローグを復習する。
banana／apple／strawberry／peach／lemon
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・ フラッシュカードを用いて行う。
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単語
・
会
話
習
得
10
分
活用
・
活動
20
分
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３）新出単語の練習
今回は、前時学習した単語を扱うため、単語は全て既習とする。
４）状況設定
５）ダイアローグ練習
６）アクティビティ
※３）４）５）６）左、模擬授業内容
７）発表
代表児童に発表させる。
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※３）４）５）６）左、模擬授業内容
・ 大きな声を出して発話をしている子、たくさんの友達と会話をしている子などを見つけ、ほめる。
・ 発表した子をほめる。
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８）あいさつ
T：That’s all for today. Good-bye.
C：Good-bye.
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９．単元計画
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１
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A）Do you like 〜? B）Yes, I do. ／ No, I don’t.
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２
（本時）
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A）Which Do you like ? B）I like 〜.
A）Here you are. B）Thank you. A）You’re welcome.
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３
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A）What food do you like ? B）I like 〜.
A）Here you are. B）Thank you. A）You’re welcome.
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４
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A）What food do you like ? B）I like 〜.
A）What drink do you like ? B）I like 〜.
A）Here you are. B）Thank you. A）You’re welcome.
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